ARSIM (Augmented Reality Simulator)

La disminución en la calidad y falta de caracter incluyente en el sistema educativo de Vzla, especialmente en comunidades vulnerables, así como la dificultad de contar con una herramienta que sirva tanto en educación presencial como a distancia que sea de fácil implementación y no dependa 100% de internet. Según CECODAP (2020), en Venezuela las herramientas de eduación a distancia más utilizadas (87%) dependen de internet (Zoom y Whatsapp), solo el 39% de las familias cuenta con acceso a internet fijo, además el curriculum escolar no está adaptado para clases a distancia, ya sea en situación de emergencia o normalidad, los colegios en situación de vulnerabilidad se ven limitados en opciones para adaptarse y los privados aunque tengan otras herramientas dependen de internet en su totalidad.

Aplicación móvil y plataforma web que utiliza replicas 3D de objetos reales para enseñar a través de actividades inmersivas de gamificación sobre competencias STEM (Siglas en inglés para Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) con el uso de Realidad Aumentada a niños, preadolescentes y adolescentes de colegios privados y de zonas vulnerables, la plataforma permite a los docentes ponderar las dinámicas y hacer un seguimiento del progreso del estudiante a través de métricas que a su vez son enviadas como reporte a los representantes del alumno para reforzar las áreas que hagan falta. Durante el proceso se incentiva el cuidado del medio ambiente, reducción de desechos y la reutilización de materiales gracias a tecnologías como la impresión 3D y el consumo y producción responsable.

Ambiente, Educación, Tecnología / Conectividad, Producción y Consumo Responsable, Tecnología, Alianzas y Redes

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Para la sostenibilidad utilizamos un modelo híbrido:
• Venta de licencias de la app y plataforma a instituciones privadas (cada colegio privado nos permite becar uno en situación de vulnerabilidad).
• Convenios y subvenciones con fondos internacionales e incubadoras.
• Adaptación del sistema a empresas interesadas en implementarlo para capacitación de usuarios.
• Replicación en otros países.

La meta es beneficiar cerca de 52.000 niños, preadolescentes y adolescentes de forma directa y a sus docentes y representantes de manera indirecta, entre Venezuela y Colombia en los próximos 3 años.

• Incentiva el aprendizaje ciencia, tecnología, ingeniería y matemática.
• Contribuye a una educación de calidad e inclusiva al darle oportunidades a alumnos en situación vulnerable.
• Fomenta la reutilización de desechos plásticos a través de la realidad aumentada e impresión 3D
• Actuamente se ha beneficiado a más de 2mil alumnos de primaria y secundaria, otros 200 en educación superior, así como sus representantes y maestros.
• Genera fuentes de empleo digno.

• No depende de internet para funcionar, las practicas se almacenan en el dispositivo, las métricas se sincronizan al conectarse por lo que no se pierden.
• Es aplicable para clases presenciales o a distancia.
• Fácil y extensa replicación, lo que permite expandir a otras ciudades y países mejor que otras propuestas.
• Toma en cuenta comunidades vulnerables y el cuidado al medio ambiente.
• Impacta al triángulo del sistema escolar Alumno - Docente - Representante

La cercanía con instituciones y comunidades que no cuentan con recursos para brindar una educación de calidad, el interés por las prácticas de consumo y producción responsable con el medio ambiente y el deseo de contribuir con la educación desde el uso de la tecnología para mejorar la realidad de Venezuela y Latinoamérica. Como equipo estamos convencidos de que se puede hacer la diferencia desde la educación porque es la base de toda sociedad.

1. Ecoluciones Venezuela: Integramos ARSIM en su proyecto ECOLAB finalista en el TPrize MX 2020 (http://bit.ly/EcolabTPrize) - Nos permite replicar en Colombia y brinda 70 pasantes al año. 2. Residuos Limpios: Apoyo en recolección y reutilización de desechos - Integración de Realidad Aumentada para muestra de impacto. 3. Universidad De Oriente núcleo Carúpano: Programa piloto para pruebas - nos brinda apoyo académico y metodológico. 4. UCV Dep. de informática: Apoyo académico y metodológico.

Nuestra solución es de alta replicabilidad ya que funciona tanto a manera presencial como a distancia, no depende 100% de internet y funciona en un 75% de smartphones, además: • Lanzaremos una versión gratuita sin acceso a métricas que extienda el uso de la herramienta. • Estableceremos alianzas con organizaciones que cuenten con programas de apoyo a comunidades y colegios vulnerables. • Implementaremos un modelo B2G en países de LATAM para alcanzar más instituciones públicas. • Registro

• José Millán, informático especialista en Realidad Aumentada, emprendedor y mentor de innovación. • Jossef Khurma Informático con habilidades de Machine Learning, inteligencia artificial y desarrollo de apps. • Kelvim Mendoza informático con habilidades de desarrollo de plataformas web • Fabiola Linares estratega de marca para la parte comunicacional • Elio Pimentel experiencia docente • Osmelkym Millán administradora, aporta experiencia como gerente de RRHH (otros incluidos en el PDF)

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